Научный журнал

Научное обозрение. Физико-математические науки

• Авторы
• Резюме
• Файлы

Михальчук А.А, Арефьев В.П, Филипенко Н.М

Проведен статистическийанализ результатов входноготестирования (ВТ) по математике набора 2011-2013 гг., в котором участвовали студенты-очники первого курсасеми институтовТомского политехнического университета(ТПУ). В рамках2-х факторной дисперсионной моделиВТ (3-х уровневый фактор «ГОД» и 7-и уровневый фактор «ИНСТИТУТ») исследовано влияние факторов «ГОД» и «ИНСТИТУТ» на ВТ. Результаты ВТ ТПУ являются высоко значимо неоднородными по институтам за счет значимого размахасредних балловрезультатов ВТ институтов от 1,4до2,5. Для каждого года выделены однородные (различающиеся незначимо) группы институтов. Результаты ВТ математических знаний студентов ТПУ имеют положительную динамику. Различие результатов ВТ ТПУ по годам оценивается как высоко значимое (р< 0,0005) за счет высоко значимого отличия результатов ВТ ТПУ 2011г. (средний балл 1,724) от 2012-2013гг. при незначимом (р > 0,10) различии результатов ВТ ТПУ 2012г. (средний балл 2,261) и 2013г. (средний балл 2,268).Оценена динамика качества приема на 1 курс по институтам в широком диапазоне значимости: незначимая в период 2012-2013гг. для одного из семи институтов, для остальных институтов в период 2011-2012гг. значимая положительная, но в период 2012-2013гг. три института имеют положительную незначимую динамику, один имеет отрицательную незначимую динамику, а два – отрицательную статистически значимую динамику.Результаты проведенного статистического анализа могут быть учтены в рамках проходящей реформы высшего образования.

Статья в формате PDF

238 KB

Библиографическая ссылка